【MOOC透视】伟大的企业与传世的产品

【总第244期】

伟大的企业与传世的产品

MOOC透视

前几日帮朋友选购了一台最高配置的iMac。试用新机时，无论是整机外观、绚丽的显示、流畅的程序运行还是手感极佳的妙控鼠标和妙控键盘，都令我这个从第一台iPhone问世起就一直追用苹果系列产品的资深果粉，仍然有初见时的那种心动和满足：觉得仿佛面对的不是一台机器，而是一件真正的艺术品、一位无可挑剔的助手。

浏览新闻，才意识到2月24日还是乔布斯诞辰纪念日。库克在推特上发文纪念乔布斯说：“过去一年里很多因素让大家彼此分离，技术把我们无限地连接在一起。这是对Steve的人生和他留下的遗产的最好证明。”

是的，技术把我们无限地连接在一起！我们室联网理论的两大内核之一就是对于学习场（广义上的学习场将打破校园限制，有效融合穿透学校教育、家庭教育、社会培训等多教育场景）中人与人、人与环境关系中各要素的“全连通”。

回想起来，乔布斯的理念和苹果公司的产品一直让我有一种精神上的深度认同。最近读到乔布斯在与自己的传记作者艾萨克森交谈的过程中屡次谈到他希望留下什么样的遗产：

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“我的激情所在是打造一家可以传世的公司，这家公司里的人动力十足地创造伟大的产品，其他一切都是第二位的。”

“当然，能赚钱很棒，因为那样你才能够制造伟大的产品。但是动力来自产品，而不是利润。”

“苹果之所以能与人们产生共鸣，是因为在我们的创新中深藏着一种人文精神。”

“我认为伟大的艺术家和伟大的工程师是相似的，他们都有自我表达的欲望。事实上，在最早做Mac的最优秀的人里，有些人同时也是诗人和音乐家。”

“如果你对生产伟大的产品有极大的激情，它会推着你去追求一体化，去把你的硬件、软件以及内容管理都整合在一起。”

“你要打造一家再过一两代人仍然屹立不倒的公司。那就是沃尔特·迪士尼、休利特和帕卡德，还有创建英特尔的人所做的。”

“他们创造了传世的公司，而不仅仅是赚了钱。这正是我对苹果的期望。”

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他的这些话一读之下就击中了我的内心，因为这也是我多年来一直信奉和实践但却不曾像他这样表达和广为流传的理念。

作为亲眼见证了信息技术从蓬勃发展到广泛应用并深刻变革人类社会生活方方面面的一代人，我心中早就埋藏着一种冲动，那就是要做些什么，为自己置身的时代留下点什么独特而有价值的东西。很多年来，走过很多单位，涉足过很多行业，也做过很多重要甚至是开创性的技术工作，我自信所主导完成的每一项产品，从一款小小的电子图书制作软件、专家系统中的图像演示系统，到最早的民用车辆定位导航系统，都投入了巨大的激情，集成了当时所能运用的最好技术，赋予它好用的灵魂。但它们仍然只能算是一些小的东西，不足以释放我心中的创造激情，让我有喊出“就是它！”的那种豁然开朗的感觉。

直到前几年，当我在多年教育技术研发实践经验和对未来形势预见的基础上，集成多种前沿创新技术打造出第一个室联网空间站后，当我听到所有走进空间站的人，都由衷发出的赞叹：

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“太震撼了！”

“太炫了！”

“第一次看到这间智慧教室和这个大屏幕时，我被震撼到了，那一瞬间，我的感觉是：这就是future——未来！”

“我看到了梦想中的教室！让老师和学生能安心的、自由的、有热情教学的、智慧迸发的、容易操控的教室！”

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我突然就有了那种长期以来追求的豁然开朗的感觉！以这种创造性的空间去协助教师“解放”一些固化的思维和做法，以这一极具未来感的学习环境中的每一种技术，去引发学生探究的兴趣，从而帮助他们将自身的“超能量”释放出来，这就是我想要做的！

当明确了这一点后，我心里觉得踏实了，创造创新的激情和确定的投放方向，使我们能够以“潜龙在渊”的心志，经受住异常形势下企业经营的种种困难折磨，一路闯关，终将创造的愿景化为今天的炫丽现实，为梦想赋形，从石头缝中生长出一片独特的风景。

今天，我们的室联网理论及其技术、产品体系在几年之内快速普及，获得广泛应用，呈爆发式而非基于时间的线性增长。这表明我们的技术创新走在了正确的道路上，理念超前且具有科学性，具有解决教育信息化领域各类问题的普适性。它秉承在更高维度上寻找统一的思想与方法，很好地解决了长期以来困扰教育的数字化与模拟化、令人目眩的外部世界与寂静简朴的教室、在线教育与传统教育等之间的冲突和矛盾，从而使它能够在与不同学习场景的融合中爆发中令人惊艳的光彩。

回顾初心，我们之所以走对了道路，主要是因为一开始就不是从哪里赚钱的角度去奔向赢利的机会，而是努力聆听时代技术进步给予我们的启迪，并把感悟到的美好前景通过技术的集成应用赋形于人们的生活、学习空间。

当米开朗琪罗听到人们赞美他是伟大的雕塑家时，他说自己只是把拘禁于石头中的灵魂解放了出来。我想说，我们所完成的一切也并无所谓创新，而只是把技术所内在具有的变革教育的潜能解放了出来！

我们努力体会人们特别是Z世代的学习者在技术驱动的快速变革的世界中的学习需要和困境，以技术的理性和人文的温度推出室联网XRoom系列产品：

-室联网（Internet of XRoom）空间站

-光课堂（Light XRoom）

-光子海板（XRoom SeaBoard）

-光子猫（XRoom Cat）

-慧板（XRoom Smart Board）

-慧笔（XRoom Smart Writer）-每日半刻,学习营地博物日记,爱情试金石

构建体现教育本质和符合学习规律的具有仪式感的学习场，打造与未来可能的世界面貌相似度最高的学习空间，让学生在最适宜的技术环境下更好地为他们未来将要面对的世界和问题做好准备。

成为一家像苹果那样的伟大企业，创造出更多像苹果那样广受欢迎的好用产品，让学习者们在内卷越来越严重的时代压力之下，通过在我们打造的学习场中愉悦而有效的学习获得在复杂世界中落地生根的更多机会！

正月十五已过。一年之计在于春。让我们随着惊醒万物的春雷，以元气满满的姿态，向着创造的梦想继续前行！

王涛（微信号：ioxroom）

【室联网】理论的提出、体系构建和实践者；室联网学习空间站、室联网教师发展空间站、室联网大健康空间站、室联网国学空间站、室联网孤独症资源空间站、室联网社区家育空间站、智慧党员活动室等【室联网】空间站的原创设计、规划和组织实施者；清华大学无锡应用技术研究院数字教育技术中心主任；“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心、中国绿发会丝路研究院室联网中心主任；中国食品药品企业质量安全促进会副会长；北京大学教育学院教育经济博士；业界知名有20多万教育专家的MOOC微信公众账号（微信号：openonline，公号名称：MOOC）的发起及运营者。

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